Стратегия развития государства на основе науки и образования
В мае 1995 года ЦК КПК и Госсовет КНР провели Всекитайскую научно-техническую конференцию, на которой было принято решение о реализации стратегии развития государства на основе науки и образования. На протяжении более чем 20 лет 9-й пятилетний план социально-экономического развития Китая, перспективные цели на 2010 год и ряд других важных решений и мероприятий постоянно придавали этой стратегии новое актуальное содержание. В отчетном докладе на XIX съезде КПК стратегия развития государства на основе науки и образования была окончательно определена в качестве одной из семи стратегий высшего порядка, нацеленных на решительную победу во всестороннем построении среднезажиточного общества. Исходя из идеи, что ?наука и техника – это производительные силы первостепенной важности?, эта стратегия утверждает развитие образования как основы основ, подчеркивает важное место науки, техники и образования в социально-экономическом развитии страны; делает упор на увеличении научно-технического потенциала, превращении научно-технологических достижений в реальные производительные силы и расширении вклада науки и техники в экономику, повышении научно-технического уровня китайской нации в целом с тем, чтобы перевести экономическое строительство на рельсы научно-технического прогресса и повысить профессиональный уровень трудящихся, ускорив таким образом интенсивное развитие страны.
В стратегии развития государства на основе науки и образования центральным является образование, а ее ключевыми компонентами выступают наука и техника. Для реализации этой стратегии необходимо в полной мере опираться на эффективность науки, техники и образования, углублять реформы в соответствующих сферах, содействовать объединению науки и техники, образования и экономики. Научно-техническая деятельность должна сознательно ориентироваться на основные направления экономического строительства, ставя в качестве главной задачи решение ключевых вопросов народного хозяйства, требующих принятия срочных мер. Сфера образования должна отвечать требованиям модернизации, должна быть открыта современному миру в целом и быть ориентирована на будущее. Необходимо оптимизировать структуру и реформировать систему образования, рационально распределять образовательные ресурсы, повышать качество образования и эффективность образовательного процесса, тесно увязывая образование и экономику.
科教興國戰(zhàn)略
1995年5月，中共中央、國務院召開全國科學技術大會，決定在全國實施科教興國戰(zhàn)略。20多年來，“九五”計劃、2010年遠景目標等一系列重大決策部署不斷賦予“科教興國”新的時代內涵。中共十九大報告更是將科教興國戰(zhàn)略確定為決勝全面建成小康社會需要堅定實施的七大戰(zhàn)略之一?？平膛d國戰(zhàn)略就是在“科學技術是第一生產力”思想的指導下，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力和科學技術向現實生產力轉化的能力，提高科技對經濟的貢獻率，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。
科教興國戰(zhàn)略，基礎在教育，關鍵在科技。實施科教興國戰(zhàn)略，必須充分發(fā)揮科技和教育在興國中的基礎作用，必須深化科技和教育體制改革，促進科技、教育同經濟相結合?？萍脊ぷ鞅仨氉杂X面向經濟建設主戰(zhàn)場，將攻克國民經濟發(fā)展中迫切需要解決的關鍵問題作為主要任務；教育工作要面向現代化、面向世界、面向未來，通過優(yōu)化教育結構，改革教育體制，合理配置資源，提高教育質量和辦學效益，使教育與經濟緊密結合起來。